Nasz zespół składa się ze specjalistów różnych dziedzin: logopedii/ neurologopedii, integracji sensorycznej, fizjoterapii i psychologii oraz terapii pedagogicznej. Jesteśmy zgranym zespołem, co pozwala nam patrzeć holistycznie na pacjentów i nieść im kompleksową pomoc.
mgr Aneta Ciechańska – dyrektor Pracowni Rozwoju Dzieci, Młodzieży i Dorosłych ACdictum
założycielka i właścicielka pracowni, filolog polski, pedagog, logopeda, diagnosta i terapeuta integracji sensorycznej (certyfikat I i II stopnia), terapeuta miofunkcjonalny, terapeuta ręki, terapeuta dysleksji, trener umiejętności społecznych, certyfikowany diagnosta autyzmu (narzędzie ADOS 2 oraz narzędzie ADI-R), certyfikowany instruktor masażu Shantala, korektor tekstów, kierownik projektu, członek Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej, przeprowadza także zabiegi elektrostymulacji obszaru ustno-twarzowego, wykorzystując prądy typu EMS, TENS
Jestem absolwentką logopedii na Uniwersytecie Warszawskim oraz filologii polskiej, ze specjalizacją pedagogiczną, na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Wiedzę i praktykę logopedyczną zdobywałam pod okiem wybitnych logopedów, między innymi dr Elżbiety Stecko, dr Krzysztofa Szamburskiego oraz dr Ewy Jeżewskiej – Krasnodębskiej. Od 2011 roku prowadzę prywatny gabinet, w którym zajmuję się terapią dzieci i młodzieży. Moją mocną stroną są komunikatywność i kreatywność, a w każde zajęcia wkładam mnóstwo pracy i serca, dlatego też moi pacjenci, chętnie się ze mną spotykają. Pracuję z dziećmi ze spectrum autyzmu, w tym z dziećmi z zespołem Aspergera. Jestem również terapeutą ręki w obszarze dysgrafii i ryzyka dysgrafii a także trenerem umiejętności społecznych (TUS). Prowadzę także terapię dysleksji oraz naukę pisania i czytania. Systematycznie podnoszę swoje kompetencje, biorąc udział w licznych konferencjach i szkoleniach. Doświadczenie w zarządzaniu zdobyłam pracując przez 14 lat w dużej międzynarodowej firmie, prowadząc różne projekty z branży telekomunikacyjnej. Prowadziłam również szkolenia z zakresu zarządzania projektami oraz zarządzania zasobami ludzkimi. Prywatnie jestem żoną i mama trójki dzieci.
mgr Iga Boruc – kierownik Działu Psychologia
psycholog dzieci i młodzieży, psychoterapeuta dorosłych, pedagog, certyfikowany diagnosta autyzmu (narzędzie ADOS-2; narzędzie ADI-R), certyfikowany diagnosta poziomu inteligencji – skala Stanford-Binet 5
w ACdictum odpowiada za diagnozę i terapię psychologiczną, za psychoterapię, warsztaty i spotkania edukacyjne dla rodziców, za trening umiejętności społecznych, za diagnostykę spektrum autyzmu (narzędzia ADOS-2; ADI-R, Stanford Binet-5), za diagnostykę gotowości szkolnej (narzędzie IDS – 2), diagnostykę ADHD (narzędzie Conners 3). Pracuję w nurcie integracyjnym koncentrując się na celu Klienta. Prowadzę psychoterapię indywidualną dla osób dorosłych oraz konsultacje psychologiczno-wychowawcze dla rodziców. Służę pomocą w szeroko rozumianych chwilach kryzysu – w trudnościach z nawiązywaniem bliskich relacji, w trudnościach wychowawczych, wypaleniu zawodowym, braku satysfakcji w związku. Jestem absolwentką Psychologii Klinicznej na Uniwersytecie SWPS w Warszawie oraz Wydziału Pedagogicznego na Uniwersytecie Warszawskim. Ukończyłam czteroletnie szkolenie psychoterapeutyczne certyfikowane przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne oraz Psychologiczne w Instytucie Psychologii Zdrowia. Jestem również terapeutą w nurcie Skoncentrowanym na Rozwiązaniach oraz Edukatorem Pozytywnej Dyscypliny. Posiadam 10-letnie doświadczenie w pracy terapeutycznej z dziećmi, rodzicami i osobami dorosłymi szukającymi wsparcia. Prowadzę zajęcia z dziećmi ze Specjalnymi Potrzebami Edukacyjnymi oraz konsultacje z rodzicami. Prywatnie jestem mamą trójki wspaniałych i energicznych dzieci.
mgr Maja Malicka – kierownik Działu Integracja Sensoryczna i Terapia Ręki
nauczyciel wczesnoszkolny i przedszkolny, terapeuta pedagogiczny, certyfikowany terapeuta i diagnosta Integracji sensorycznej I i II stopnia, trener zajęć Smyko-Multisensoryka ®, terapeuta ręki, certyfikowany diagnosta autyzmu (narzędzie ADOS-2), diagnosta i terapeuta bilateralnej integracji
Już jako studentka Uniwersytetu Warszawskiego zdobywałam doświadczenie w czasie praktyk w licznych szkołach i przedszkolach. Pracowałam zarówno w placówkach publicznych, jak i prywatnych z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, z chorobami przewlekłymi. Ukończyłam studia podyplomowe z zakresu pedagogiki terapeutycznej w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej, certyfikowany kurs terapeuty i diagnosty Integracji Sensorycznej I i II stopnia w Centrum Integracji Sensorycznej. Stale rozszerzam swoją wiedzę i umiejętności uczestnicząc w licznych kursach i szkoleniach, jak Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne, terapia ręki, metoda Marii Montessori, Dziecięca matematyka prof. Gruszczyk- Kolczyńskiej oraz wiele innych. W pracy ważne jest dla mnie podążanie za dzieckiem, jego potrzebami, stworzenie z nim pozytywnej relacji, umacnianiu go w poczuciu własnej wartości. Prywatnie jestem żoną i mamą 5-letniego Witka oraz 2-letniego Tadzia. Jestem miłośniczką literatury dziecięcej.
mgr Anita Zielińska – kierownik Działu Integracja Sensoryczna i Pedagogika
terapeuta Integracji Sensorycznej I i II stopnia, pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny, nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, certyfikowany diagnosta autyzmu (narzędzie ADOS-2), terapeuta ręki, terapeuta dysleksji
Odkąd pamiętam, to zawsze lubiłam spędzać czas z dziećmi, stąd też zdecydowałam się zostać nauczycielką. Swoje doświadczenie zdobywałam pracując w różnego typu placówkach oświatowych, w tym integracyjnych. W pracy z dziećmi zależy mi na tym, aby zdobywały nowe umiejętności, bądź usprawniały już te zdobyte, poprzez zabawę, co jest ich naturalną potrzebą. Równie ważne jest dla mnie indywidualne i holistyczne spojrzenie na rozwój każdego mojego podopiecznego. Prywatnie jestem żoną i mamą dwóch, pełnych energii chłopców, która lubi spędzać czas wolny aktywnie-najchętniej obcując z przyrodą.
dr Joanna Rostkowska – logopeda, surdologopeda, neurologopeda, psychoterapeuta
dorosłych, pedagog specjalny, terapeuta miofunkcjonalny, wykładowca akademicki
(APS, WSNP)
Jestem absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej na kierunku
pedagogika specjalna o specjalności logopedia. Ukończyłam podyplomowe studia na
kierunku surdologopedia ( UMCS), neurologopedia oraz psychoterapia (Uniwersytet SWPS).
Doświadczenie w pracy z dziećmi i dorosłymi zdobyłam w Światowym Centrum Słuchu w
Kajetanach (IFPS), Poradni Audiologicznej Centrum Zdrowia Dziecka, przedszkolach
integracyjnych, szkołach i poradniach pedagogicznych (Centrum Terapii i Rozwoju
Piaskownica, Psychoklinika Poradnia Zdrowia Psychicznego Educatio, Medicover, Centrum
Damiana, Otolaryngolodzy 24, Dykcja). Wieloletnie zaangażowanie w pracę terapeutyczną i
naukową zaowocowało obroną pracy doktorskiej i otrzymaniem tytułu doktora nauk
medycznych i nauk o zdrowiu (WUM). Pracuję z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy,
zaburzeniami artykulacji, niedokształceniem mowy pochodzenia korowego, zaburzeniami w
przetwarzaniu słuchowym, niedosłuchem, głuchotą, nieprawidłowym torem oddechowym,
nieprawidłowym oddychaniem, przed i po zabiegach chirurgicznych wędzidełka oraz z
osobami dorosłymi z afazją, niedosłuchem, głuchotą, w trakcie leczenia ortodontycznego,
przed i po zabiegach chirurgicznych wędzidełka. W czasie zajęć terapeutycznych korzystam z
wielu metod (logorytmika, aktywny trening słuchowy, psychomotoryka, audytywno-
werbalna, werbotonalna, Dobrego Startu, Weroniki Sherborne, 18 struktur wyrazowych,
taping logopedyczny, system MFS, bajkoterapia). W pracy towarzyszy mi komunikatywność,
konsekwencja, kreatywność oraz indywidualne podejście do pacjenta i jego opiekunów.
mgr Martyna Guralska – logopeda, terapeuta ręki, terapeuta dysleksji
Jestem absolwentką logopedii ogólnej i klinicznej Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Doświadczenie zawodowe zdobywałam podczas licznych praktyk studenckich odbywających się w warszawskich przedszkolach, prywatnych poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz w szpitalu klinicznym przy ulicy Banacha (oddział otolaryngologii, neurologii, poradnia foniatryczna i audiologiczna). Będąc jeszcze na studiach rozpoczęłam staż w szkole specjalnej, gdzie zdobywałam wiedzę na temat logopedycznej pracy z dziećmi niepełnosprawnymi. Ukończyłam szkolenie z zakresu terapii dziecka ze spektrum autyzmu oraz kurs terapii ręki. Jako logopeda pracowałam w przedszkolu terapeutycznym oraz prywatnych poradniach psychologiczno-pedagogicznych, gdzie prowadziłam terapię dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju, dysleksją oraz dyslalią. W pracy zawodowej kieruję się zasadą „metoda podąża za dzieckiem, a nie dziecko za metodą”, a uśmiech pacjenta i jego sukcesy są dla mnie największą motywacją.
mgr Dominika Lasota – logopeda, terapeuta miofunkcjonalny
Jestem absolwentką logopedii ogólnej i klinicznej, realizowanej na Uniwersytecie Warszawskim, przy współpracy z Warszawskim Uniwersytetem Medycznym. Doświadczenie zawodowe zdobyłam podczas licznych praktyk w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, przedszkolach, szkołach podstawowych oraz na oddziałach neurologicznych i otolaryngologicznych warszawskich szpitali. Specjalizuję się w diagnozie i terapii logopedycznej oraz miofunkcjonalnej dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Sposoby oraz metody pracy dostosowuję do indywidualnych możliwości, potrzeb i poziomu rozwojowego Pacjentów. Systematycznie poszerzam swoją wiedzę na szkoleniach oraz współpracuję z licznymi specjalistami. Uśmiech Pacjenta oraz jego sukcesy są moją największą motywacją. Obecnie jestem studentką psychologii klinicznej na Uniwersytecie SWPS.
mgr Katarzyna Mogilska – logopeda Metody Krakowskiej, diagnosta i terapeuta integracji sensorycznej, pedagog, nauczyciel wczesnej nauki czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną
Jestem absolwentką pedagogiki na Uniwersytecie Jagiellońskim, certyfikowanym logopedą oraz terapeutą integracji sensorycznej. W zależności od indywidualnych potrzeb dziecka, w swojej pracy łączę różnorodne techniki i metody: masaż logopedyczny, elementy logorytmiki, elementy emisji głosu w ruchu, ćwiczenia artykulacyjne, oddechowe, relaksacyjne oraz wczesną naukę czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną.Od 15 lat prowadzę diagnozę i terapię dzieci z różnorodnymi zaburzeniami komunikacji językowej – autystycznych, z zespołem Aspergera, alalią, afazją dziecięcą, dyslektycznych, z opóźnionym rozwojem mowy i innymi problemami. Budowanie systemu językowego to nie tylko moja praca, ale przede wszystkim prawdziwa pasja. Jestem mamą dwóch dwóch synów – studentów.
mgr Monika Wozikowska – logopeda, terapeuta miofunkcjonalny, terapeuta wczesnego wspomagania rozwoju
Jestem absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej na kierunku pedagogika specjalna, specjalność logopedia. Ukończyłam także podyplomowe studia na kierunku neurologopedia wczesne wspomaganie rozwoju na uczelni Łazarskiego. Swoje wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi zdobywałam pracując w przedszkolach, poradniach pedagogicznych oraz odbywając praktyki w placówkach pedagogicznych i szpitalnych. Swoją wiedzę w pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu poszerzyłam podczas stażu w fundacji ,,Synapsis”. W pracy zawodowej cechuje mnie konsekwencja, indywidualne i holistyczne podejście do dziecka, empatia i nieograniczone pokłady uśmiechu dla moich małych pacjentów.
mgr Jadwiga Kozłowska – pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny, certyfikowany terapeuta i diagnosta
integracji sensorycznej I i II stopnia, terapeuta ręki
Jestem absolwentką pedagogiki specjalnej Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego
i Podyplomowych Studiów Wspomagania Dzieci z Problemami Rozwojowymi Uniwersytetu
Warszawskiego. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywałam pracując w publicznych placówkach
edukacyjnych, prywatnym gabinecie integracji sensorycznej „Okno” oraz w Sensum Mobile –
pierwszym gabinecie SI w Polsce. Odbyłam staż diagnozowania zaburzeń SI pod kierunkiem
Zbigniewa Przyrowskiego – Instruktora Seniora Terapii SI.
W pracy z dziećmi najważniejsze jest dla mnie całościowe podejście, uśmiech i zadowolenie dziecka.
Systematycznie poszerzam swoją wiedzę i umiejętności na szkoleniach i warsztatach.
Prywatnie jestem mamą 14-letniej Amelki.
mgr Agnieszka Masio_Górska – fizjoterapeutka metody NDT-Bobath, diagnostka i terapeutka integracji sensorycznej
Ukończyłam studia z fizjoterapii na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym. Jestem certyfikowanym terapeutą m.in. metody NDT-Bobath, integracji sensorycznej. Ukończyłam wiele szkoleń ukierunkowanych na wparcie i terapię dzieci m.in. trójpłaszczyznową terapię stóp, terapię czaszkowo- krzyżową, FITS, PNF, terapię stawów skroniowo-żuchwowych, metodę Prechtl’a iKids Skills.
W swojej pracy fizjoterapeutycznej łączę i stosuję te metody, które uważam za najskuteczniejsze i przynoszące korzyści pacjentowi. Swoje doświadczenie zdobywałam pracując i szkoląc się zarówno w kraju, jak i za granicą. Stale poszukuję nowatorskich, a zarazem efektywnych metod i strategii postępowania aby wzbogacić warsztat pracy i jak najlepiej pomóc każdemu pacjentowi. Moje zainteresowania koncentrują się wokół zagadnień sensomotoryki, teorii poliwagalnej w pracy z dziećmi i dorosłymi oraz technik samoregulacji.
mgr Izabela Przygoda – fizjoterapeutka, diagnostka i terapeutka integracji sensorycznej, terapeutka neurotaktylna, instruktor gimnastyki korekcyjnej
Jestem absolwentką studiów magisterskich Wyższej Szkoły Rehabilitacji w Warszawie. Aktualnie specjalizuję się w fizjoterapii dziecięcej oraz terapii integracji sensorycznej. W swojej pracy przywiązuję dużą uwagę do diagnostyki i wywiadu oraz holistycznie podchodzę do problemów małego pacjenta. Podczas terapii słucham, poszukuję, wnikam i analizuję. Łączę wiele technik i metod terapeutycznych, by jak najskuteczniej i kompleksowo pomagać swoim podopiecznym. Praca z dziećmi daje mi wiele satysfakcji, a uśmiech i radość moich pacjentów jest dla mnie bezcenna. Prowadzę zajęcia z dziećmi od 3 roku życia. Posiadam olbrzymie pokłady cierpliwości i dużą dawkę energii. Staram się, aby każda terapia była „fajną zabawą” i przebiegała w miłej atmosferze. Nieustannie rozwijam się zawodowo oraz podnoszę swoje kwalifikacje, biorąc udział w kursach oraz szkoleniach rozszerzających.
mgr Oliwia Nitka – psycholog, trener umiejętności społecznych, diagnosta poziomu inteligencji skalą Stanford-Binet 5, diagnosta gotowości szkolnej, diagnosta ADHD narzędziem Conners 3, diagnosta i terapeuta integracji sensorycznej
Jestem absolwentką Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. Ukończyłam także Studium Terapii Dzieci i Młodzieży oraz szkolenie specjalistyczne z Treningu Umiejętności Społecznych. Posiadam również uprawnienia diagnostyczne do stosowania Skali Inteligencji Stanford- Binet 5 i narzędzia do diagnostyki ADHD – Conners 3. Od początku swojej pracy jestem związana z dziećmi
i młodzieżą. Podczas studiów realizowałam praktyki w szpitalu dziecięcym, w szpitalu neuropsychiatrycznym oraz w gabinecie psychiatrycznym. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywałam w pracy w poradniach psychologiczno- pedagogicznych, przedszkolu integracyjnym oraz w domu dziecka. Zajmuję się także poradnictwem dla rodziców. Prowadzę także zajęcia zintegrowane psychologia
z integracją sensoryczną.
mgr Angelika Bąbała – nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, certyfikowany diagnosta i terapeuta Integracji Sensorycznej I i II stopnia, terapeuta ręki, trener umiejętności społecznych
Ukończyłam edukację wczesnoszkolną z j. angielskim (studia licencjackie), diagnozę i terapię pedagogiczną (studia magisterskie) oraz studia podyplomowe z zakresu integracji sensorycznej w Centrum Integracji Sensorycznej w Warszawie. Posiadam wieloletnią praktykę w pracy z dziećmi. Obecnie pracuje jako wychowawca grupy w niepublicznym przedszkolu. Stale podnoszę swoje kwalifikacje, uczestnicząc w różnych kursach i szkoleniach. W pracy ważne jest dla mnie indywidualne podejście do potrzeb dziecka oraz wytworzenie w nim poczucia sukcesu. W czasie zajęć staram się stworzyć pozytywna atmosferę i zbudować relację, co skutecznie prowadzi do osiągnięcia celu terapeutycznego. Praca z dziećmi daje mi ogromną satysfakcję i radość, stając się nie tylko moim zawodem, ale także wielką pasją.
mgr Joanna Podgórska – nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, certyfikowany diagnosta i terapeuta integracji sensorycznej, instruktor masażu Shantala i trener zajęć Smyko-Multisensoryka, nauczyciel przedszkolny, terapeuta pedagogiczny, terapeuta ręki, certyfikowany terapeuta „Move to Learn – Ruch dla uczenia się”, instruktor jogi dla dzieci, autorka bloga Sensonauka.pl
Już w trakcie studiów pedagogicznych na Uniwersytecie Warszawskim zdobywałam doświadczenia zawodowe w przedszkolach i szkołach. Towarzyszenie dzieciom w ich rozwoju motywowało mnie do ciągłego poszerzania swojej wiedzy poprzez uczestnictwo w kursach, szkoleniach i warsztatach, dzięki którym jestem coraz lepszym terapeutą i nauczycielem. Studia podyplomowe na Akademii Pedagogiki Specjalnej z Diagnozy i terapii dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej oraz Terapii pedagogicznej doskonale przygotowały mnie do pracy terapeutycznej z dzieckiem. W czasie zajęć ważna jest dla mnie pozytywna atmosfera i poczucie sukcesu u każdego dziecka. W wolnych chwilach piszę o edukacji małych dzieci i integracji sensorycznej na blogu Sensonauka.pl. Prywatnie żona i mama kilkumiesięcznej Zuzi.
mgr Bożena Fontańska – kierownik biura ACdictum – odpowiada za organizację i zapewnienie sprawnego funkcjonowania pracowni