Nasz zespół składa się ze specjalistów różnych dziedzin: logopedii/ neurologopedii, integracji sensorycznej, psychologii oraz pedagogiki. Jesteśmy zgranym zespołem, co pozwala nam patrzeć holistycznie na pacjentów i nieść im kompleksową pomoc.
Jesteśmy po to, by wspierać Twój rozwój!
mgr Aneta Ciechańska – założycielka i właścicielka ACdictum
filolog polski, pedagog, logopeda, w trakcie studiów podyplomowych
z neurologopedii, diagnosta i terapeuta integracji sensorycznej (certyfikat I i II stopnia), terapeuta miofunkcjonalny, terapeuta ręki, terapeuta dysleksji, trener umiejętności społecznych, certyfikowany diagnosta autyzmu (narzędzie ADOS 2 oraz narzędzie ADI-R), certyfikowany instruktor masażu Shantala, korektor tekstów, kierownik projektu, członek Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej, przeprowadza także zabiegi elektrostymulacji obszaru ustno-twarzowego. Stosuje
w pracy także terapię manualną (osteopatię) a także zajmuje się terapią nerwu błędnego. Diagnozuje i leczy stawy skroniowo-żuchwowe.
Jestem absolwentką logopedii na Uniwersytecie Warszawskim oraz filologii polskiej, ze specjalizacją pedagogiczną, na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Aktualnie studiuję Neurologopedię na Uniwersytecie SWPS w Warszawie. Wiedzę i praktykę logopedyczną zdobywałam pod okiem wybitnych logopedów, między innymi dr Elżbiety Stecko, dr Krzysztofa Szamburskiego oraz dr Ewy Jeżewskiej – Krasnodębskiej. Od 2011 roku prowadzę prywatny gabinet, w którym zajmuję się terapią dzieci i młodzieży. Moją mocną stroną są komunikatywność i kreatywność, a w każde zajęcia wkładam mnóstwo pracy i serca, dlatego też moi pacjenci, chętnie się ze mną spotykają. Pracuję z dziećmi ze spectrum autyzmu, w tym z dziećmi z zespołem Aspergera. Jestem również terapeutą ręki w obszarze dysgrafii i ryzyka dysgrafii a także trenerem umiejętności społecznych (TUS). Prowadzę także terapię dysleksji oraz naukę pisania i czytania. Systematycznie podnoszę swoje kompetencje, biorąc udział w licznych konferencjach i szkoleniach. Doświadczenie w zarządzaniu zdobyłam pracując przez 14 lat w dużej międzynarodowej firmie, prowadząc różne projekty z branży telekomunikacyjnej. Prowadziłam również szkolenia z zakresu zarządzania projektami oraz zarządzania zasobami ludzkimi. Prywatnie jestem żoną i mama trójki dzieci.
mgr Anita Zielińska – terapeuta Integracji Sensorycznej I i II stopnia, pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny, nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, certyfikowany diagnosta autyzmu (narzędzie ADOS-2), terapeuta ręki, terapeuta dysleksji
Odkąd pamiętam, to zawsze lubiłam spędzać czas z dziećmi, stąd też zdecydowałam się zostać nauczycielką. Swoje doświadczenie zdobywałam pracując w różnego typu placówkach oświatowych, w tym integracyjnych. W pracy
z dziećmi zależy mi na tym, aby zdobywały nowe umiejętności, bądź usprawniały już te zdobyte, poprzez zabawę, co jest ich naturalną potrzebą. Równie ważne jest dla mnie indywidualne i holistyczne spojrzenie na rozwój każdego mojego podopiecznego. Prywatnie jestem żoną i mamą dwóch, pełnych energii chłopców, która lubi spędzać czas wolny aktywnie-najchętniej obcując z przyrodą.
mgr Marta Wyszomierska – neurologopeda, logopeda ogólny i kliniczny, terapeuta miofunkcjonalny
Jestem dyplomowanym logopedą – absolwentką Uniwersytetu Warszawskiego na kierunku logopedia ogólna i kliniczna. Ukończyłam również studia podyplomowe z zakresu neurologopedii w Warszawskiej Uczelni (Varsovia).
Na co dzień pracuję w przedszkolu integracyjnym, gdzie prowadzę diagnozę oraz terapię dzieci
z różnorodnymi trudnościami rozwojowymi, w tym dzieci ze Spektrum Autyzmu. W swojej pracy zajmuje się: elektrostymulacją, przygotowaniem pacjenta do leczenia ortodontycznego, interdyscyplinarną terapią pacjentów z zaburzeniami podstawowych funkcji, m.in.oddychanie ustami, nieprawidłową pozycją warg i języka, diagnozą i terapią pacjentów ze skróconym wędzidełkiem języka, pacjentami z wadami wymowy, diagnozą i terapią dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, terapią dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi, w tym ze spektrum autyzmu. Każdego pacjenta traktuję indywidualnie, dostosowując metody terapeutyczne do jego potrzeb, możliwości oraz tempa rozwoju. Dużą wagę przykładam do współpracy
z rodzicami oraz tworzenia bezpiecznej, wspierającej atmosfery sprzyjającej rozwojowi komunikacji.
mgr Aneta Syryło – psycholog, psychoterapeuta w trakcie czteroletnich studiów z psychoterapii poznawczo-behawioralnej na Uniwersytecie SWPS
Ukończyłam psychologię kliniczną na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej
w Lublinie. Od wielu lat wspieram dzieci, młodzież i rodziców, specjalizując się
w pracy z dziećmi ze Spektrum Autyzmu i Zespołem Aspergera. Pomagam
w radzeniu sobie z problemami wychowawczymi, agresją, depresją, zaburzeniami lękowymi, niską samooceną oraz trudnościami związanymi z odżywianiem. Doświadczenie zdobywałam
w szkołach specjalnych i integracyjnych, poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz ośrodkach terapeutycznych. W pracy stawiam na indywidualne podejście, uważność i budowanie relacji opartej na
zaufaniu. Regularnie uczestniczę w szkoleniach i superwizji, by stale rozwijać swój warsztat i jak najlepiej wspierać moich pacjentów.
mgr Martyna Guralska – logopeda, terapeuta ręki, terapeuta dysleksji
Jestem absolwentką logopedii ogólnej i klinicznej Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Doświadczenie zawodowe zdobywałam podczas licznych praktyk studenckich odbywających się w warszawskich przedszkolach, prywatnych poradniach psychologiczno-pedagogicznych oraz w szpitalu klinicznym przy ulicy Banacha (oddział otolaryngologii, neurologii, poradnia foniatryczna i audiologiczna). Będąc jeszcze na studiach rozpoczęłam staż w szkole specjalnej, gdzie zdobywałam wiedzę na temat logopedycznej pracy z dziećmi niepełnosprawnymi. Ukończyłam szkolenie z zakresu terapii dziecka ze spektrum autyzmu oraz kurs terapii ręki. Jako logopeda pracowałam w przedszkolu terapeutycznym oraz prywatnych poradniach psychologiczno-pedagogicznych, gdzie prowadziłam terapię dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwoju, dysleksją oraz dyslalią. W pracy zawodowej kieruję się zasadą „metoda podąża za dzieckiem, a nie dziecko za metodą”, a uśmiech pacjenta i jego sukcesy są dla mnie największą motywacją.
mgr Ewa Czubkowska – pedagog, logopeda, defektolog.
Jestem absolwentką studiów magisterskich na Wydziale Defektologii, kierunek logopedia Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego im. A.I. Hercena w Sankt Petersburgu, gdzie uzyskałam też kwalifikacje
z nauczania wczesnoszkolnego i przedszkolnego dla dzieci z ciężkimi zaburzeniami mowy. Doświadczenie zawodowe zdobywałam m.in.
w poradni psychologiczno-pedagogicznej, przedszkolach, szkole
z oddziałami integracyjnymi oraz w Stowarzyszeniu „Tęcza” gdzie realizowałam indywidualną terapię logopedyczną młodzieży i dzieci
z autyzmem, w oparciu o własny program “Widzę, słyszę i mówię”
z elementami arteterapii.W swojej praktyce wspieram dzieci
z dyslalią, opóźnionym rozwojem mowy, ze spektrum autyzmu, a także z niepełnosprawnością intelektualną. Wykorzystuję różnorodne metody, dostosowując je do indywidualnych potrzeb i możliwości każdego dziecka. Szczególnie bliska jest mi arteterapia, której elementy – rysunek, malarstwo, ruch – włączam do zajęć, by w naturalny sposób wspierać rozwój mowy. Poszerzam swoje kompetencję biorąc udział w kursach i szkoleniach, m.in. w zakresie terapii miofunkcjonalnej, terapii stawu skroniowo-żuchwowego, czy komunikacji wspomagającej (AAC). Uczestniczyłam też w tygodniowym kursie dla nauczycieli, pracujących z dziećmi ze specjalnymi potrzebami „Teaching Pupils with Special Educational Needs” w Cheltenham w Anglii. Z pasją podchodzę do wspierania dzieci w ich rozwoju komunikacyjnym i poznawczym. Posiadam doświadczenie w pracy diagnostycznej i terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą. Terapię prowadzę w języku polskim oraz biegłym języku rosyjskim (poziom C2). Kluczowe w mojej pracy jest budowanie relacji, opartych na zaufaniu i poczuciu bezpieczeństwa oraz współpracy z rodzicami i innymi specjalistami. Wierzę, że indywidualne podejście, konsekwencja i dostrzeganie małych sukcesów prowadzą do trwałych postępów.
mgr Zuzanna Kurtyka – neurologopeda, logopeda ortognatyczny, terapeuta miofunkcjonalny
Absolwentka studiów licencjackich i magisterskich na kierunku logopedia, pedagogika specjalna na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie oraz studiów podyplomowych na kierunku neurologopedia kliniczna z wczesną interwencją logopedyczną na Uniwersytecie Medycznym im. Piastów Śląskich we Wrocławiu. Certyfikowany logopeda ortognatyczny. W Pracowni ACdictum zajmuje się terapią logopedyczno-ortognatyczną pacjentów dorosłych, młodzieży i dzieci z nieprawidłowym zgryzem (wspomaganie leczenia ortodontycznego), z zaburzeniami funkcji prymarnych takich jak oddychanie, połykanie, żucie, gryzienie, odgryzanie, z nieprawidłową pozycją spoczynkową języka i warg, ze skróconym wędzidełkiem języka lub wargi górnej (przygotowanie do zabiegu i opieka pozabiegowa), przed, w trakcie i po leczeniu ortodontycznym lub operacjach ortognatycznych, z dysfunkcjami m. in. oddychanie przez usta, parafunkcjami m.in. ssanie kciuka, nagryzanie policzków lub wargi, z nieprawidłową realizacją głosek, z nieprawidłowym napięciem mięśniowym w obrębie głowy i twarzy. W pracy wykorzystuje różne metody terapii dostosowane do potrzeb pacjenta m.in. :terapia manualna, terapia miofunkcjonalna, kineziotaping, elektrostymulacja ENMOT, terapia PNF.
Stale poszerza wiedzę biorąc udział w kursach i warsztatach. Swoje zawodowe zainteresowania kieruje w stronę logopedii stomatologicznej i terapii miofunkcjonalnej mającej na celu usprawnianie mięśni aparatu mowy oraz poprawę czynności prymarnych.
mgr Kinga Niewiarowska, logopeda, pedagog
Jestem absolwentką studiów licencjackich i magisterskich na kierunku logopedia, pedagogika specjalna na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie.
Doświadczenie zawodowe zdobywałam podczas praktyk studenckich odbywających się w warszawskich przedszkolach, szkołach I poradniach . Od 10 lat prowadzę diagnozę i terapię dzieci, głównie z dyslalią i opóźnionym rozwojem mowy.
Swoją wiedzę stale poszerzam biorąc udział w warsztatach i szkoleniach .
W pracy z dziećmi najważniejsze jest dla mnie indywidualne podejście I uśmiech na twarzach moich małych pacjentów. Prywatnie jestem mamą dwóch chłopców.
mgr Katarzyna Mogilska – logopeda Metody Krakowskiej, diagnosta i terapeuta integracji sensorycznej, pedagog, nauczyciel wczesnej nauki czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną
Jestem absolwentką pedagogiki na Uniwersytecie Jagiellońskim, certyfikowanym logopedą oraz terapeutą integracji sensorycznej. W zależności od indywidualnych potrzeb dziecka, w swojej pracy łączę różnorodne techniki i metody: masaż logopedyczny, elementy logorytmiki, elementy emisji głosu w ruchu, ćwiczenia artykulacyjne, oddechowe, relaksacyjne oraz wczesną naukę czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną. Od 15 lat prowadzę diagnozę i terapię dzieci z różnorodnymi zaburzeniami komunikacji językowej – autystycznych, z zespołem Aspergera, alalią, afazją dziecięcą, dyslektycznych, z opóźnionym rozwojem mowy i innymi problemami. Budowanie systemu językowego to nie tylko moja praca, ale przede wszystkim prawdziwa pasja. Jestem mamą dwóch dwóch synów – studentów
mgr Jadwiga Kozłowska – pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny, certyfikowany terapeuta i diagnosta
integracji sensorycznej I i II stopnia, terapeuta ręki
Jestem absolwentką pedagogiki specjalnej Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego
i Podyplomowych Studiów Wspomagania Dzieci z Problemami Rozwojowymi Uniwersytetu
Warszawskiego. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywałam pracując
w publicznych placówkach edukacyjnych, prywatnym gabinecie integracji sensorycznej „Okno” oraz
w Sensum Mobile -pierwszym gabinecie SI w Polsce. Odbyłam staż diagnozowania zaburzeń SI pod kierunkiem Zbigniewa Przyrowskiego – Instruktora Seniora Terapii SI. W pracy z dziećmi najważniejsze jest dla mnie całościowe podejście, uśmiech i zadowolenie dziecka. Systematycznie poszerzam swoją wiedzę
i umiejętności na szkoleniach i warsztatach. Prywatnie jestem mamą 14-letniej Amelki.
mgr Natalia Gryczan – psycholog, pedagog, diagnosta i terapeuta integracji sensorycznej
Jestem psychologiem oraz terapeutką SI, absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. W swojej pracy koncentruję się na wspieraniu osób
w rozwoju emocjonalnym, społecznym i psychologicznym. Udzielam pomocy dzieciom, młodzieży oraz dorosłym, którzy borykają się z trudnościami
w radzeniu sobie ze stresem, emocjami czy relacjami międzyludzkimi. Moje podejście terapeutyczne opiera się na zrozumieniu potrzeb każdej osoby oraz wykorzystaniu sprawdzonych narzędzi psychologicznych, by wspierać procesy zmiany i rozwoju. Ukończyłam szkolenie, które umożliwiło mi pracę jako diagnosta i terapeuta Integracji Sensorycznej. Moim celem jako terapeutki SI jest stworzenie przestrzeni, w której osoby z trudnościami sensorycznymi mogą odzyskać równowagę, poprawić zdolność do radzenia sobie z bodźcami z otoczenia i osiągnąć lepszą jakość życia w codziennym funkcjonowaniu. Swoje doświadczenie zdobywam między innymi w Środowiskowych Domach Samopomocy oraz w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. W pracy kieruję się podejściem holistycznym, dostosowując metody terapii do indywidualnych potrzeb każdego człowieka. Stawiam na budowanie relacji opartej na szacunku, empatii i zaufaniu, gdzie każdy krok w procesie terapeutycznym odbywa się w atmosferze bezpieczeństwa i zrozumienia. Dbam o stały rozwój oraz poszerzanie kompetencji zawodowych uczestnicząc w szkoleniach, warsztatach i konferencjach.”
mgr Oliwia Nitka – psycholog, trener umiejętności społecznych, diagnosta poziomu inteligencji skalą Stanford-Binet 5, diagnosta gotowości szkolnej, diagnosta ADHD narzędziem Conners 3, diagnosta i terapeuta integracji sensorycznej
Jestem absolwentką Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego. Ukończyłam także Studium Terapii Dzieci i Młodzieży oraz szkolenie specjalistyczne z Treningu Umiejętności Społecznych. Posiadam również uprawnienia diagnostyczne do stosowania Skali Inteligencji Stanford- Binet 5 i narzędzia do diagnostyki ADHD – Conners 3. Od początku swojej pracy jestem związana z dziećmi
i młodzieżą. Podczas studiów realizowałam praktyki w szpitalu dziecięcym, w szpitalu neuropsychiatrycznym oraz w gabinecie psychiatrycznym. Swoje doświadczenie zawodowe zdobywałam w pracy w poradniach psychologiczno- pedagogicznych, przedszkolu integracyjnym oraz w domu dziecka. Zajmuję się także poradnictwem dla rodziców. Prowadzę także zajęcia zintegrowane psychologia
z integracją sensoryczną.
mgr Angelika Bąbała – nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej, certyfikowany diagnosta i terapeuta Integracji Sensorycznej I i II stopnia, terapeuta ręki, trener umiejętności społecznych
Ukończyłam edukację wczesnoszkolną z j. angielskim, diagnozę i terapię pedagogiczna oraz studia podyplomowe z Integracji Sensorycznej w Centrum SI w Warszawie. Posiadam wieloletnia praktykę w pracy z dziećmi. Doświadczenie zdobywałam w przedszkolach niepublicznych oraz w poradniach pedagogicznych. Obecnie pracuję w szkole prywatnej dla dzieci w spectrum autyzmu, gdzie pełnię rolę wychowawcy klasy. Stale podnoszę swoje kwalifikacje, uczestnicząc w różnych kursach i szkoleniach. W pracy ważne jest dla mnie indywidualne podejście do potrzeb dziecka oraz wytworzenie w nim poczucia sukcesu. W czasie zajęć staram się stworzyć pozytywną atmosferę i zbudować relację, co skutecznie prowadzi do osiągnięcia celu terapeutycznego. Praca z dziećmi daje mi ogromną satysfakcję i radość, stając się nie tylko moim zawodem, ale także pasją.
mgr Karolina Pankiewicz – diagnosta i terapeuta Integracji Sensorycznej I i II stopnia, pedagog specjalny, terapeuta pedagogiczny, nauczyciel edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej
mgr Bożena Fontańska – kierownik biura ACdictum – odpowiada za organizację i zapewnienie sprawnego funkcjonowania pracowni